Pui de compunere 1
La naştere, copilul primeşte un sac invizibil în care îşi poate aduna toate cuvintele pe care le învaţă. Povesteşte despre un băiat sau o fată care s-a dus fericit în prima lui zi de şcoală în '84, cu sacul de cuvinte după el. Acolo a descoperit că de fiecare dată când vroia să folosească anumite cuvinte, cum ar fi "libertate", "dorinţă", "drept", apăreau nişte personaje mici şi gri, ca nişte mici fantome, care îi furau cuvintele. Povesteşte cum în primul său an de elev, reuşea să-şi recupereze cuvintele când cei gri nu erau atenţi, dar pe parcursul celor cinci ani de şcoală până în '89 a obosit să se mai chinuie şi a pierdut multe cuvinte care îi erau dragi.
Pui de compunere 2
Povestea unui elev pedepsit că întreba "de ce?". Nu înţelegea de ce trebuie să vorbească frumos despre tovarăşul Ceauşescu, pe care nici măcar nu-l cunoştea, decât din tabloul atârnat în clasă. Nu înţelegea de ce trebuie să scrie poezii despre macarale şi uzine în loc să scrie despre flori sau păsări. Nu înţelegea nici de ce trebuie să stea cu mâinile la spate în timpul orei, într-o poziţie atât de incomodă. Nu înţelegea de ce trebuie să-şi spioneze colegii şi de ce tovarăşii lui de joacă în trădau cât ai zice peşte. Şi cum era un elev curios, întreba învăţătoarea "de ce? de ce? de ce?". Cu o figură tristă, aceasta îl trimitea la colţ, sau îl punea să scrie de câte o sută de ori câte o frază. În ianuarie 1990, când a reînceput şcoala după căderea comunismului, învăţătoarea l-a luat pe elev de-o parte, l-a strâns tare în braţe şi a scos din buzunar o hârtie pe care îşi notase toate întrebările lui... şi a început să-i răspundă.
Pui de compunere 3
Pe vremea comunismului se întâmpla ceva ciudat... Mergeai la şcoală cu scânteia ta de viaţă aprinsă, ca o luminiţă care se vede când te uiţi în ochii cuiva, iar până terminai şcoala, cumva scânteia aia se stingea. Scânteia fiecărui om este sursa creativităţii lui, a personalităţii lui, este ceea ce face fiecare persoană să fie unică. Pentru că şcoala îi învăţa pe toţi să fie la fel şi nu permitea niciun fel de abateri de la reguli, uşor-uşor, pentru că nu erau folosite, scânteile se stingeau. Erau însă câţiva elevi care reuşeau să-şi păstreze ceea ce îi făcea unici: îşi creau grădina lor secretă, de care nu ştia nimeni, unde aveau libertatea de a gândi şi de a se juca aşa cum vroiau. Unii dintre ei se pierdeau pe parcurs, pentru că cineva le descoperea aceste grădini şi îi îndepărta de ele. Alţii reuşeau să "supravieţuiască" şcolii şi să nu se piardă pe ei înşişi printre toate regulile şi obligaţiile impuse de sistem.
Spor la scris!
duminică, 12 aprilie 2009
O întâmplare neobişnuită
Pentru început, exerciţiu de imaginaţie pentru cei ai căror bunici nu stau într-o casă lângă o pădure: dacă bunicii voştri ar sta într-o astfel de casă, cum ar arăta? cât de aproape ar fi de pădure? cum ar arăta şi pădurea cu pricina? mare? mică? prietenoasă? înfricoşătoare?
Buuuuun... acum că am stabilit decorul, să vedem întâmplarea...
Pui de compunere 1 - ca'n poveşti
Alegeţi o poveste care conţine o casă şi o pădure şi imaginaţi-vă că de fapt voi aţi participat la povestea respectivă. Adică voi a trebuit să duceţi coşul cu merinde prin pădure la bunici, întâlnindu-vă pe parcurs cu un lup care a încercat să vă mănânce. Sau voi aţi fugit din casa bunicilor, prin pădure şi aţi ajuns la o casă din turtă dulce unde o vrăjitoare a încercat să vă mănânce. Sau voi aţi pornit de la casa bunicilor prin pădure şi aţi ajuns la un castel înfăşurat în iederă, unde toţi curtenii, şi oameni şi animale dormeau buştean, pradă unei vrăji...
Practic luaţi o poveste consacrată şi vă scrieţi pe voi în ea :)
Pui de compunere 2 - fără limite
Porniţi de la scurte descrieri ale casei bunicilor şi pădurii şi mergeţi la plimbare... Pentru varianta asta, vă invit să citiţi articolul despre "o întâmplare din vacanţa de iarnă" - acolo veţi găsi un set de întrebări şi sfaturi despre cum să scrieţi întâmplări, trebuie doar să le adaptaţi un pic ca să se potrivească cu pădurea şi bunicii, pentru că ideile de acolo se referă mai mult la vacanţe de iarnă.
Spor la scris!
Buuuuun... acum că am stabilit decorul, să vedem întâmplarea...
Pui de compunere 1 - ca'n poveşti
Alegeţi o poveste care conţine o casă şi o pădure şi imaginaţi-vă că de fapt voi aţi participat la povestea respectivă. Adică voi a trebuit să duceţi coşul cu merinde prin pădure la bunici, întâlnindu-vă pe parcurs cu un lup care a încercat să vă mănânce. Sau voi aţi fugit din casa bunicilor, prin pădure şi aţi ajuns la o casă din turtă dulce unde o vrăjitoare a încercat să vă mănânce. Sau voi aţi pornit de la casa bunicilor prin pădure şi aţi ajuns la un castel înfăşurat în iederă, unde toţi curtenii, şi oameni şi animale dormeau buştean, pradă unei vrăji...
Practic luaţi o poveste consacrată şi vă scrieţi pe voi în ea :)
Pui de compunere 2 - fără limite
Porniţi de la scurte descrieri ale casei bunicilor şi pădurii şi mergeţi la plimbare... Pentru varianta asta, vă invit să citiţi articolul despre "o întâmplare din vacanţa de iarnă" - acolo veţi găsi un set de întrebări şi sfaturi despre cum să scrieţi întâmplări, trebuie doar să le adaptaţi un pic ca să se potrivească cu pădurea şi bunicii, pentru că ideile de acolo se referă mai mult la vacanţe de iarnă.
Spor la scris!
Lumea şi chipurile ei
Pui de compunere
Premisă: lumea are mai multe chipuri pe care nu le poate vedea oricine... În cazul ăsta, în compunere aveţi de descris:
- cine poate vedea diferitele chipuri ale lumii
- unde şi cum le vede
- cum arată câteva dintre aceste chipuri
1. Cine?
- fete sau băieţi? şi-şi? depinde de vârstă să poţi vedea chipurile lumii sau nu?
- este suficient să fii atent şi să vrei să vezi sau e nevoie de pregătire specială? ce fel de pregătire? exerciţiu al ochilor? lecţii de privit ţinute de zâne? e nevoie de nişte ochelari speciali pe care doar spiriduşii ştiu să îi fabrice?
- există vreo modalitate în care îţi pierzi dreptul de a vedea chipurile lumii? dacă eşti rău, dacă poluezi? dacă uiţi să te bucuri de lucrurile mărunte?
2. Unde şi cum?
- vezi chipurile lumii când te plimbi? când te uiţi în zare? când te uiţi la cer? le vezi într-un obiect fermecat, cum ar fi un glob, sau o oglindă, sau un vas cu apă de izvor?
- chipul îţi apare direct în toată splendoarea? sau e o imagine mai întâi tulbure şi trebuie să ai răbdare şi să te concentrezi ca să se contureze?
3. Chipurile
Aici voi da câteva exemple şi vă invit să vă mai gândiţi voi şi la altele...
- într-un izvor de munte poţi vedea un chip te tânăr ambiţios care vrea să aducă prospeţime pentru tot ceea ce e viu în lume
- într-o pajişte poţi vedea chipul de domniţă al lumii, domniţă care dansează în armonie cu firele de iarbă mângâiate de vânt
- într-un parc din mijlocul oraşului poţi vedea chipul jucăuş al lumii, care primeşte în mijlocul ei toţi oamenii pregătiţi să se relaxeze şi să se bucure unii de alţii
- într-un cer senin, într-o zi caldă, poţi vedea chipul matern al lumii, care priveşte cu drag şi iubire tot ceea ce-i aparţine.
- etc...
Spor la scris!
Premisă: lumea are mai multe chipuri pe care nu le poate vedea oricine... În cazul ăsta, în compunere aveţi de descris:
- cine poate vedea diferitele chipuri ale lumii
- unde şi cum le vede
- cum arată câteva dintre aceste chipuri
1. Cine?
- fete sau băieţi? şi-şi? depinde de vârstă să poţi vedea chipurile lumii sau nu?
- este suficient să fii atent şi să vrei să vezi sau e nevoie de pregătire specială? ce fel de pregătire? exerciţiu al ochilor? lecţii de privit ţinute de zâne? e nevoie de nişte ochelari speciali pe care doar spiriduşii ştiu să îi fabrice?
- există vreo modalitate în care îţi pierzi dreptul de a vedea chipurile lumii? dacă eşti rău, dacă poluezi? dacă uiţi să te bucuri de lucrurile mărunte?
2. Unde şi cum?
- vezi chipurile lumii când te plimbi? când te uiţi în zare? când te uiţi la cer? le vezi într-un obiect fermecat, cum ar fi un glob, sau o oglindă, sau un vas cu apă de izvor?
- chipul îţi apare direct în toată splendoarea? sau e o imagine mai întâi tulbure şi trebuie să ai răbdare şi să te concentrezi ca să se contureze?
3. Chipurile
Aici voi da câteva exemple şi vă invit să vă mai gândiţi voi şi la altele...
- într-un izvor de munte poţi vedea un chip te tânăr ambiţios care vrea să aducă prospeţime pentru tot ceea ce e viu în lume
- într-o pajişte poţi vedea chipul de domniţă al lumii, domniţă care dansează în armonie cu firele de iarbă mângâiate de vânt
- într-un parc din mijlocul oraşului poţi vedea chipul jucăuş al lumii, care primeşte în mijlocul ei toţi oamenii pregătiţi să se relaxeze şi să se bucure unii de alţii
- într-un cer senin, într-o zi caldă, poţi vedea chipul matern al lumii, care priveşte cu drag şi iubire tot ceea ce-i aparţine.
- etc...
Spor la scris!
Lumea copilăriei - un imperiu al jocului
Pornim de la cuvântul "imperiu" care poate însemna ori un stat care are în frunte un împărat, ori un teritoriu care cuprinde un stat dominant şi mai multe colonii. La cum e formulată tema, putem să ne imaginăm că "jocul" este împăratul lumii copilăriei, sau că de fapt "copilăria" este împărăteasa unui imperiu al cărui stat dominant este jocul (deci care mai are şi alte state pe lângă). Probabil că mai sunt şi alte variante, eu voi face 2 pui de compuneri pornind de la acestea două...
Pui de compunere 1 - jocul, împăratul copilăriei
Lumea copilăriei este cea mai mare lume din lume :) Asta pentru că cuprinde teritorii despre care adulţii de cele mai multe ori nu au habar, fie pentru că au uitat să viseze (şi multe din teritoriile copilăriei sunt accesibile doar prin vis), fie pentru că au uitat să se joace. Asta este cel mai grav de fapt, pentru că în realitate, Jocul este nici mai mult nici mai puţin decât împăratul copilăriei.
Jocul îi învaţă pe copii aproape tot ce ştiu şi din acest motiv, copiii îi sunt cei mai loiali cetăţeni, ascultându-l, onorându-l şi vizitându-l în fiecare zi. Cele mai triste zile din lumea copilăriei sunt cele în care un copil uită să se mai întoarcă la Joc, pierzându-şi astfel cetăţenia imperiului... Dar totul nu este pierdut, un adult se poate întoarce în lumea copilăriei, nu trebuie decât să-i facă o vizită împăratului... :)
Acesta este puiul de compunere... acum, pentru a-l creşte, imaginaţi-vă:
- cum arată lumea copilăriei, acest mare imperiu al Jocului? ce văd copiii când sunt acolo? cum ajung în lumea copilăriei şi când / cum o părăsesc?
- cum arată împăratul, Jocul? cum e îmbrăcat? unde stă? ce face când nu petrece timp cu supuşii săi, copiii?
- cum învaţă copiii de la Joc? ce învaţă ei jucându-se? (lucruri despre lume, despre ei înşişi, despre prietenie, despre onoare, despre reguli, despre îndemânare, despre perseverenţă, despre talent...) cum se simt când fac lucrurile astea?
- cum se marchează în lumea copilăriei ziua în care un copil părăseşte imperiul, uitând să se joace? dar ziua în care un adult revine, împrietenindu-se din nou cu Jocul?
Pui de compunere 2 - împărăteasa Copilărie
În general, copilăria este definită ca o perioadă din viaţa unui om. Unii cred că ea este de fapt o stare de spirit pe care o pot avea şi copiii şi adulţii. În realitate, Copilăria este o împărăteasă [închipuiţi-vă şi descrieţi cum arată...], iar imperiul ei este Jocul [la fel, imaginaţi-vă şi apoi descrieţi cum arată].
Veţi spune că jocul este o activitate, că nu are cum să fie un imperiu... Ei bine, greşiţi! De fiecare dată când cineva se joacă, în jurul acelei persoane apar tot felul de lucruri [imaginaţi-vă ce, cum arată?], iar cu cât sunt mai multe persoane care se joacă, cu atât teritoriul fantastic creat în jurul lor este mai mare şi mai complex [şi aici, imaginaţi-vă cum arată şi încercaţi să daţi chiar şi câteva exemple de feluri de a te juca şi lucrurile diferite care apar în funcţie de jocul jucat].
Uneori, adulţii uită să se joace şi atunci rămân mărginiţi la lumea materială, cu oraşe, maşini şi televizoare. De aceea, sarcina cea mai importantă a Împărătesei, Copilăria, este să se asigure că imperiul Jocului nu dispare niciodată, iar copiii sunt cei care o ajută mereu, jucându-se şi creând o lume în permanentă schimbare...
Spor la scris
Pui de compunere 1 - jocul, împăratul copilăriei
Lumea copilăriei este cea mai mare lume din lume :) Asta pentru că cuprinde teritorii despre care adulţii de cele mai multe ori nu au habar, fie pentru că au uitat să viseze (şi multe din teritoriile copilăriei sunt accesibile doar prin vis), fie pentru că au uitat să se joace. Asta este cel mai grav de fapt, pentru că în realitate, Jocul este nici mai mult nici mai puţin decât împăratul copilăriei.
Jocul îi învaţă pe copii aproape tot ce ştiu şi din acest motiv, copiii îi sunt cei mai loiali cetăţeni, ascultându-l, onorându-l şi vizitându-l în fiecare zi. Cele mai triste zile din lumea copilăriei sunt cele în care un copil uită să se mai întoarcă la Joc, pierzându-şi astfel cetăţenia imperiului... Dar totul nu este pierdut, un adult se poate întoarce în lumea copilăriei, nu trebuie decât să-i facă o vizită împăratului... :)
Acesta este puiul de compunere... acum, pentru a-l creşte, imaginaţi-vă:
- cum arată lumea copilăriei, acest mare imperiu al Jocului? ce văd copiii când sunt acolo? cum ajung în lumea copilăriei şi când / cum o părăsesc?
- cum arată împăratul, Jocul? cum e îmbrăcat? unde stă? ce face când nu petrece timp cu supuşii săi, copiii?
- cum învaţă copiii de la Joc? ce învaţă ei jucându-se? (lucruri despre lume, despre ei înşişi, despre prietenie, despre onoare, despre reguli, despre îndemânare, despre perseverenţă, despre talent...) cum se simt când fac lucrurile astea?
- cum se marchează în lumea copilăriei ziua în care un copil părăseşte imperiul, uitând să se joace? dar ziua în care un adult revine, împrietenindu-se din nou cu Jocul?
Pui de compunere 2 - împărăteasa Copilărie
În general, copilăria este definită ca o perioadă din viaţa unui om. Unii cred că ea este de fapt o stare de spirit pe care o pot avea şi copiii şi adulţii. În realitate, Copilăria este o împărăteasă [închipuiţi-vă şi descrieţi cum arată...], iar imperiul ei este Jocul [la fel, imaginaţi-vă şi apoi descrieţi cum arată].
Veţi spune că jocul este o activitate, că nu are cum să fie un imperiu... Ei bine, greşiţi! De fiecare dată când cineva se joacă, în jurul acelei persoane apar tot felul de lucruri [imaginaţi-vă ce, cum arată?], iar cu cât sunt mai multe persoane care se joacă, cu atât teritoriul fantastic creat în jurul lor este mai mare şi mai complex [şi aici, imaginaţi-vă cum arată şi încercaţi să daţi chiar şi câteva exemple de feluri de a te juca şi lucrurile diferite care apar în funcţie de jocul jucat].
Uneori, adulţii uită să se joace şi atunci rămân mărginiţi la lumea materială, cu oraşe, maşini şi televizoare. De aceea, sarcina cea mai importantă a Împărătesei, Copilăria, este să se asigure că imperiul Jocului nu dispare niciodată, iar copiii sunt cei care o ajută mereu, jucându-se şi creând o lume în permanentă schimbare...
Spor la scris
Mos Craciun
Pui de compunere 1 - Nasterea lui Mos Craciun
Imagineaza-ti cum s-a nascut Mos Craciun... A fost si el copil candva? Copilul cui? Cum era cand era mic? Vesel, jucaus, atent, pus pe sotii, cuminte, rebel? Cu cine se juca cand era mic? Cu alti copii? Cu reni? Traia intr-o lume unde era singurul copil si in rest erau numai jucarii? Jucariile erau doar obiecte, ca ale noastre, sau erau personaje cu personalitate? Cum isi petrecea Copilul Craciun zilele cand era mic? Cand a crescut, cum a ajuns sa fie Mos Craciun? A trebuit sa faca o scoala pentru asta? A fost rugat de cineva? De cine? De ce? A acceptat imediat aceasta "cariera" sau a trebuit dusa munca de convingere? De ce? Se mai gandeste acum Mosul la cum era cand era mic? Cum?
Pui de compunere 2 - Mos Craciun in timpul liber
Imagineaza-ti ce face Mos Craciun cand nu le imparte cadouri copiilor...
- Unde locuieste? La munte, la mare, la Polul Nord, intr-o padure, pe o plaja, in scorbura unui copac cat Pamantul de mare? Pe alta planeta? Descrie-i pe scurt locuinta si imprejurimile.
- Cu cine sta? Are o Craciunita? Renii stau cu el? Are copii? Are vecini? Ce vecini? Cu care se intelege cel mai bine, cu care nu se intelege?
- Ce face Mos Craciun un an intreg? Ii ia un an intreg sa afle care copii sunt cuminti si care nu? Cat ii ia sa pregateasca jucariile pe care le va imparti de Craciun? In rest ce face? Se plimba? Se joaca? Citeste? Joaca carti? Cu cine? Are vacanta? Unde merge in vacanta? Ce face? Inoata? Schiaza? Ia lectii de olarit, pictura, sculptura?
Pui de compunere 3 - Mos Craciun modern
Imagineaza-ti cum a tinut Mos Craciun pasul cu vremurile noastre... Fa o lista cu ceea ce il caracterizeaza in mod "clasic" si gaseste echivalentul modern.
- Renii si sania - ii mai foloseste, sau i-a inlocuit cu o masina? Cum arata masina? Ce dotari are? Cum o incarca si o descarca cu cadouri?
- Sacul de jucarii - ce foloseste Mos Craciun in locul sacului vechi de panza?
- Cum foloseste Mos Craciun tehnologia moderna pentru a sti cine a fost cuminte si cine nu? Dar pentru a afla ce-si doresc copiii? Dar pentru a imparti cadourile? Are iPhone, laptop, vreun alt gadget?
- Sau Mos Craciun e cel mai "tehnologic" dintre noi toti, si are un calculator super smecher cum nu mai are nimeni? Incearca sa-ti inchipui cum arata micul centru tehnologic al Mosului, de unde isi desfasorara el toate activitatile...
Spor la scris!
Imagineaza-ti cum s-a nascut Mos Craciun... A fost si el copil candva? Copilul cui? Cum era cand era mic? Vesel, jucaus, atent, pus pe sotii, cuminte, rebel? Cu cine se juca cand era mic? Cu alti copii? Cu reni? Traia intr-o lume unde era singurul copil si in rest erau numai jucarii? Jucariile erau doar obiecte, ca ale noastre, sau erau personaje cu personalitate? Cum isi petrecea Copilul Craciun zilele cand era mic? Cand a crescut, cum a ajuns sa fie Mos Craciun? A trebuit sa faca o scoala pentru asta? A fost rugat de cineva? De cine? De ce? A acceptat imediat aceasta "cariera" sau a trebuit dusa munca de convingere? De ce? Se mai gandeste acum Mosul la cum era cand era mic? Cum?
Pui de compunere 2 - Mos Craciun in timpul liber
Imagineaza-ti ce face Mos Craciun cand nu le imparte cadouri copiilor...
- Unde locuieste? La munte, la mare, la Polul Nord, intr-o padure, pe o plaja, in scorbura unui copac cat Pamantul de mare? Pe alta planeta? Descrie-i pe scurt locuinta si imprejurimile.
- Cu cine sta? Are o Craciunita? Renii stau cu el? Are copii? Are vecini? Ce vecini? Cu care se intelege cel mai bine, cu care nu se intelege?
- Ce face Mos Craciun un an intreg? Ii ia un an intreg sa afle care copii sunt cuminti si care nu? Cat ii ia sa pregateasca jucariile pe care le va imparti de Craciun? In rest ce face? Se plimba? Se joaca? Citeste? Joaca carti? Cu cine? Are vacanta? Unde merge in vacanta? Ce face? Inoata? Schiaza? Ia lectii de olarit, pictura, sculptura?
Pui de compunere 3 - Mos Craciun modern
Imagineaza-ti cum a tinut Mos Craciun pasul cu vremurile noastre... Fa o lista cu ceea ce il caracterizeaza in mod "clasic" si gaseste echivalentul modern.
- Renii si sania - ii mai foloseste, sau i-a inlocuit cu o masina? Cum arata masina? Ce dotari are? Cum o incarca si o descarca cu cadouri?
- Sacul de jucarii - ce foloseste Mos Craciun in locul sacului vechi de panza?
- Cum foloseste Mos Craciun tehnologia moderna pentru a sti cine a fost cuminte si cine nu? Dar pentru a afla ce-si doresc copiii? Dar pentru a imparti cadourile? Are iPhone, laptop, vreun alt gadget?
- Sau Mos Craciun e cel mai "tehnologic" dintre noi toti, si are un calculator super smecher cum nu mai are nimeni? Incearca sa-ti inchipui cum arata micul centru tehnologic al Mosului, de unde isi desfasorara el toate activitatile...
Spor la scris!
Animalul meu preferat
Atunci când vi se cere să faceţi o compunere despre ceva, orice, preferat / de vis / ideal / iubit şi aşa mai departe, cred că profesorul respectiv chiar aşteaptă sinceritate totală din partea voastră şi nu vrea ceva ca din cărţi. Lui Cătălin îi voi pune câteva întrebări care să îl ajute să-şi scrie compunerea. Ceilalţi, vă puteţi inspira din aceste întrebări pentru a vă scrie "preferinţele", oricare ar fi ele.
Pui de compunere
- Care este animalul tău preferat?
- Descrie-i înfăţişarea în cât mai multe amănunte... specie, rasă, culoare, blană / pene / solzi, culori, forme...
- Ce-ţi place la el? Ceva din cum arată? Ceva din ce face? Ceva din ce puteţi face împreună? Toate la un loc? [detalii, detalii, detalii! :)]
- Ai un astfel de animal? Ce faci cu el? Când? Unde? Cum?
- Dacă nu ai un astfel de animal, dar este un animal domestic, cum îţi închipui că ar fi dacă ai avea? La fel, ce ai face cu el? când, unde, cum?
- Dacă nu ai un astfel de animal şi este vorba de un animal sălbatic, l-ai vâzut vreodată în realitate? În ce context / situaţie? Cum te-ai simţit să te afli aproape de el? Mai vrei să repeţi experienţa?
- [...] dacă nu l-ai văzut în realitate, de unde ştii de el? cărţi? televizor?
Nu trebuie neapărat să răspunzi la întrebări în ordinea asta... Gândeşte-te la răspunsuri înainte să te apuci să scrii, astfel încât compunerea să "curgă" firesc, aşa cum ţi se pare ţie că se înşiruie detaliile cel mai bine.
De asemenea, nu uita că pentru orice temă, poţi să faci o mică plimbare în tărâmul fantastic... Animalul tău preferat ar putea fi un dragon, o sirenă, o struţo-cămilă, un tigru cu cap de leu sau un peşte zburător care îndeplineşte dorinţe... Oricare ar fi, se aplică aceleaşi întrebări :)
Spor la scris!
Pui de compunere
- Care este animalul tău preferat?
- Descrie-i înfăţişarea în cât mai multe amănunte... specie, rasă, culoare, blană / pene / solzi, culori, forme...
- Ce-ţi place la el? Ceva din cum arată? Ceva din ce face? Ceva din ce puteţi face împreună? Toate la un loc? [detalii, detalii, detalii! :)]
- Ai un astfel de animal? Ce faci cu el? Când? Unde? Cum?
- Dacă nu ai un astfel de animal, dar este un animal domestic, cum îţi închipui că ar fi dacă ai avea? La fel, ce ai face cu el? când, unde, cum?
- Dacă nu ai un astfel de animal şi este vorba de un animal sălbatic, l-ai vâzut vreodată în realitate? În ce context / situaţie? Cum te-ai simţit să te afli aproape de el? Mai vrei să repeţi experienţa?
- [...] dacă nu l-ai văzut în realitate, de unde ştii de el? cărţi? televizor?
Nu trebuie neapărat să răspunzi la întrebări în ordinea asta... Gândeşte-te la răspunsuri înainte să te apuci să scrii, astfel încât compunerea să "curgă" firesc, aşa cum ţi se pare ţie că se înşiruie detaliile cel mai bine.
De asemenea, nu uita că pentru orice temă, poţi să faci o mică plimbare în tărâmul fantastic... Animalul tău preferat ar putea fi un dragon, o sirenă, o struţo-cămilă, un tigru cu cap de leu sau un peşte zburător care îndeplineşte dorinţe... Oricare ar fi, se aplică aceleaşi întrebări :)
Spor la scris!
curăţenie
Tema: descrierea gospodariei, avantajul de a mentine casa curata
Pui de compunere
Cu descrierea gospodariei, sunt convinsa ca v-ati descurca: porniti de la intrare si descrieti ce vedeti (curte, alee, scara de bloc, casa/ apartament, hol, camere etc.). Iata insa cateva idei de avantaje de a mentine casa curata...
- cand mentii casa curata muncind cate putin in fiecare zi, nu trebuie sa-ti pierzi zile intregi ca sa faci “curatenie generala”
- intr-o casa curata nu patrund trolii care ascund cheile, banii, temele, actele etc.
- ideile bune sunt alergice la praf si isi gasesc mai usor drumul catre mintile oamenilor cand e curat in casa
- oamenii care traiesc in case curate au mirosul mai fin si se bucura mai mult de gustul prajiturilor (stiati ca fara miros n-ar exista decat gusturile sarat, dulce, acru, amar?)
- cu cat e casa mai curata, cu atat atrage la geamurile sale pasari care canta mai frumos
Tu ce alte idei mai ai? :)
Spor la scris!
Pui de compunere
Cu descrierea gospodariei, sunt convinsa ca v-ati descurca: porniti de la intrare si descrieti ce vedeti (curte, alee, scara de bloc, casa/ apartament, hol, camere etc.). Iata insa cateva idei de avantaje de a mentine casa curata...
- cand mentii casa curata muncind cate putin in fiecare zi, nu trebuie sa-ti pierzi zile intregi ca sa faci “curatenie generala”
- intr-o casa curata nu patrund trolii care ascund cheile, banii, temele, actele etc.
- ideile bune sunt alergice la praf si isi gasesc mai usor drumul catre mintile oamenilor cand e curat in casa
- oamenii care traiesc in case curate au mirosul mai fin si se bucura mai mult de gustul prajiturilor (stiati ca fara miros n-ar exista decat gusturile sarat, dulce, acru, amar?)
- cu cat e casa mai curata, cu atat atrage la geamurile sale pasari care canta mai frumos
Tu ce alte idei mai ai? :)
Spor la scris!
Abonați-vă la:
Postări (Atom)